In der Hausaufgabenbetreuung erhalten die Kinder gezielte Unterstützung bei aktuellen Hausaufgaben und beim Festigen von Grundlagen in Deutsch, Mathematik sowie beim Wortschatz in den Fremdsprachen. Die Betreuung schafft einen ruhigen Rahmen, in dem konzentriertes Arbeiten möglich ist und Lernprozesse begleitet werden. 

Ergänzung zur elterlichen Begleitung
Die Hausaufgabenbetreuung versteht sich als Ergänzung, nicht als Ersatz der elterlichen Unterstützung. Eltern bleiben für die begleitende Kontrolle, für zusätzliches Üben und für das Aufarbeiten von Lernrückständen verantwortlich. Aufgrund des zeitlichen Rahmens kann nicht garantiert werden, dass alle Aufgaben vollständig erledigt werden. 

Organisation und Teilnahme
Die Mindestanwesenheitszeit beträgt in der Regel 45 Minuten und kann bei Bedarf verlängert werden. Die Anmeldung ist verbindlich, die Kinder werden regelmässig zur vereinbarten Zeit erwartet. Falls keine konkreten Hausaufgaben anstehen, wird die Zeit für Üben und Vertiefen genutzt. 

 Absenzen sind nur bei Krankheit oder besonderen Anlässen möglich. Verpasste Termine werden nicht rückvergütet. Im Krankheitsfall wird das Kind automatisch über die Klassenlehrperson bei der Hausaufgabenbetreuung abgemeldet. Bei einem speziellen Anlass am Nachmittag melden die Eltern das Kind über das Schulsekretariat ab. Telefon: 071 666 85 85 

Anfangs Quartal wird durch die Schulverwaltung eine Rechnung verschickt, welche innert Monatsfrist beglichen werden muss.

Hausaufgabenbetreuung in Tägerwilen 
Schulhaus Trittenbach im Zimmer UG01 (Fremdsprachenzimmer)

Hausaufgabenbetreuung in Wäldi
Schulhaus Wäldi im Gruppenraum OG

Das International Certificate of Digital Literacy (ICDL) bescheinigt praxisnahe Fertigkeiten im Umgang mit gängigen Computeranwendungen. Insgesamt stehen 15 ICDL Module zur Verfügung, welche die heutigen Anforderungen an digitale Kompetenzen abdecken. Prüfungen werden schweizweit an 300 Standorten für PC und Mac durchgeführt. 

ICDL an der Sekundarschule Tägerwilen
Das ICDL-Programm ist an vielen Sekundarschulen fest etabliert und bewährt sich als Frei- oder Wahlfach. Auch die VSG Tägerwilen bietet ihren Schülerinnen und Schülern den Erwerb des ICDL Base Moduls zu attraktiven Konditionen an und ist zugleich anerkanntes Test- und Prüfungscenter. 

Ablauf und Kosten
Im ersten Sekundarschuljahr erwerben die Lernenden die Module Computergrundlagen und Online-Grundlagen. Die VSG übernimmt dabei den Hauptanteil der Kosten. Im zweiten Sekundarschuljahr folgen die Module Textverarbeitung und Tabellenkalkulation, welche von den Eltern getragen werden. Detaillierte Informationen zu Ablauf und Kosten sind im entsprechenden Flyer zu finden, der zu Beginn der zweiten Sekundarklasse abgegeben wird. 

Vorbereitung auf das Berufsleben
Die an der Sekundarschule angebotenen ICDL-Module sind gezielt auf eine optimale Vorbereitung auf das Berufsleben nach der obligatorischen Schulzeit ausgerichtet und vermitteln zentrale digitale Schlüsselkompetenzen.

Zwei Stufen für einen gelungenen Einstieg 
LIFT verbindet berufspraktische Erfahrungen mit individuellem Coaching. Ziel ist es, Jugendlichen Sicherheit im Umgang mit der Arbeitswelt zu vermitteln und sie persönlich auf ihrem Weg in die Berufsausbildung zu begleiten. 

Wochenarbeitsplätze (WAP)
Von Mitte der 7. bis Ende der 9. Klasse arbeiten die teilnehmenden Jugendlichen wöchentlich zwei bis drei Stunden in einem Gewerbebetrieb oder einer Institution der Region. In ihrer Freizeit übernehmen sie einfache, altersgerechte Tätigkeiten. Der Fokus liegt auf dem Kennenlernen der Arbeitswelt sowie der Förderung von Selbst- und Sozialkompetenz. Die Koordination der Wochenarbeitsplätze sowie die Betreuung der Betriebe erfolgt durch den Projektleiter LIFT Tägerwilen. 

Modulkurse und Coaching
Ergänzend zu den Wochenarbeitsplätzen besuchen die Jugendlichen Modulkurse. Diese bereiten gezielt auf den Berufswahl- und Bewerbungsprozess vor und werden durch Einzel- und Gruppencoachings begleitet. Die Kurse finden ausserhalb der Unterrichtszeit statt. 

Zusammenarbeit mit Betrieben
Die beteiligten Betriebe und Institutionen werden eng begleitet. Sie geben in regelmässigen Abständen Rückmeldungen zur Zusammenarbeit und stellen den Jugendlichen am Ende des Einsatzes ein einfaches Arbeitszeugnis aus, das dem Bewerbungsdossier beigelegt werden kann.

Die Kinder lernen ab dem 1. Kindergarten bis zur 2. Klasse schrittweise und spielerisch die Gefühle kennen und können diese benennen. Mit Hilfe dieser Grundlage werden Strategien geübt, wie Konflikte selber bewältigt werden können.